Digital ist auch nicht besser

Die Qualität von Schulunterricht wird laut einer neuen Untersuchung durch digitale Technik nicht unbedingt erhöht. Darauf schließen der Augsburger Schulpädagogikprofessor Klaus Zierer und der neuseeländische Bildungsforscher John Hattie nach der Auswertung der Daten von rund 80 000 Einzelstudien. «Ein schlechter Unterricht werde laut Zierer mit digitalen Medien nicht besser, guter Unterricht könne hingegen vom Einsatz moderner Technik profitier...