»Du sollst lernen und deine Zeit nicht beim Schach vertrödeln!« Eine Mahnung leistungsbewusster Eltern, wenn sich ihre Kinder für das Spiel begeistern. Dabei ist dies meist unbegründet, wie die Psychologieprofessorin Sigrun-Heide Filipp von der Universität Trier in einer Studie zu den Wirkungen des Schachspiels auf Heranwachsende resümiert. Angeregt wurde die Untersuchung von der Deutschen Schulschachstiftung (DSS). KURT LELLINGER (70), DSS-Ehrenvorsitzender und pensionierter Hauptschulrektor aus Trier, beantwortet Fragen von RENÉ GRALLA zum Forschungsprojekt.

ND: Was ist der Anlass für die Trierer Untersuchung gewesen? Lellinger: Das verheerende Ergebnis der Pisa-Studie von 2002. Als Antwort wurden die rheinland-pfälzischen Schulen verpflichtet, ein Qualitätsverbesserungsprogramm zu erstellen, um die Leistungsfähigkeit ihrer Schüler anzuheben. Daraufhin fasste die Grundschule Trier-Olewig den Beschluss, eine Stunde Mathematik zu streichen und statt des...

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