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Schulnoten lügen
Herkömmliches Bewertungssystem taugt nicht zur Messung von Leistung
Ursula Lepperts Urteil ist eindeutig: Seit rund 100 Jahren sei es wissenschaftlich unumstritten, dass Schulnoten als Messinstrument für Lernleistungen nicht taugen. Das werde »verschwiegen, weil ohne Noten unser Schulsystem zusammenbräche«. Die Not mit den Noten werde hingenommen, um das System zu erhalten. An die Kinder, die Eltern und die Lehrerinnen und Lehrer würden die politisch Verantwortlic...
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