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Lieber Gott, lass mich gute Noten kriegen!
Eine Realschullehrerin hat aufgeschrieben, warum und wie durch Zensuren Kinder die Lust am Lernen verlieren
Seit über vier Jahrzehnten ist es in der Wissenschaft unbestritten, dass Schulnoten nicht objektiv sein können, als Messinstrument für Lernleistung nichts taugen, keine Aussagen über die Lernentwicklung von Schülern machen und sich pädagogisch-psychologisch schädlich auf die Lernenden auswirken können. Die Schulpolitik hat daraus allerdings bis heute keine Konsequenzen gezogen, trotz etlicher weit...
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