Landau (ND). Um die Förderkultur an Deutschlands Schulen ist es schlecht bestellt. Zu diesem Ergebnis kommt der Bildungsbarometer des Zentrums für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität Landau. Die Ergebnisse zeigen: Förderung wird in unseren Schulen unprofessionell gehandhabt. Die Zusammenarbeit mit den Lehrkräften bei der Förderung der Kinder in den Schulen wird von den Eltern ...

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