»Schwachen Schülern ist am besten geholfen, wenn wir akzeptieren, dass nicht alle gleich sind«, schreibt Thomas Kerstan, in der Wochenzeitung »Die Zeit«. Der Satz hat es in sich. Zum einen ist er redundant. Wir sind in der Tat unterschiedlich. Man stimmt dem also zu und übersieht dabei, wie selbstverständlich die Formulierung »schwacher Schüler« mit »sozial schwach« assoziiert wird. Offensichtlich...

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